La autodenominada Comunidad Estudiantil del Centro de Investigación y Docencia Económicas (CIDE), grupo estudiantil que no reconoce a José Antonio Romero Tellaeche como director de la institución, denunció hostigamiento por parte de éste, a un estudiante.
En un comunicado, señalaronque el alumno -quien decidió reservar su identidad- se encontró en el pasillo con Romero Tellaeche y dijo: “Buenas tardes, espurio”, sin detener su marcha, acto que fue respondido por Romero con un acercamiento al estudiante de manera confrontativa exigiendo su nombre y acusándolo de ser: “un porro contratado por la UdG”..
De acuerdo con esta versión, el estudiante señaló que la definición de espurio es ilegítimo o no auténtico. Así continuó su camino hacia el edificio de la División de Estudios Internacionales (DEL), seguido por el director y dos acompañantes.
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“El alumno se refugió en el sanitario durante unos minutos. Mientras Romero esperaba en el vestíbulo, García y Aliphat se dividieron para buscarlo en los pasillos. Al intentar salir, el estudiante se encontró nuevamente con Romero y él trató de tomarle una foto con su celular”, aseguran en el comunicado.
De acuerdo con el texto, Romero se retiró al llegar dos agentes del SPF así como el abogado del CIDE, Luis Alberto Ruiz, quien “menospreció el miedo que sentía el estudiante y defendió la actuación de Romero al asegurar que el alumno había sido ‘ofensivo'”.
Así declararon como colectivo: “Condenamos el abuso de poder de Romero Tellaeche ya que aprovecha su posición para vulnerar a la comunidad que, en su condición de empleado público, debería servir. Sostenemos que su nombramiento es espurio y que carece de toda calidad moral para ocupar una posición en el CIDE al mostrar nula capacidad para aceptar la pluralidad y el desacuerdo”.
Además, anunciaron que procederán ante el Órgano Interno de Control (OIC) del CIDE para denunciar el comportamiento “autoritario y violento”.
El CIDE es un centro de investigación y educación superior especializado en ciencias sociales, financiado con recursos públicos, que busca «contribuir al desarrollo del país a través de la generación de conocimiento riguroso y relevante».
